1.2.2 专业培养目标、标准及确定依据
1）体育教育专业
I 专业培养目标
培养德、智、体、美全面发展，具有较好的科学、文化素养和高度的社会责任感，掌握现代教育教学理论与方法以及学校体育课程与教学、课外体育锻炼和训练竞赛的基本理论与方法，具有创新精神和实践能力，具备一定的运动技能、较强的体育教育教学能力及一定的体育科学研究能力，能胜任学校体育工作的应用型人才。
Ⅱ 专业培养标准
（1）素质要求
a.基本素质
热爱祖国，拥护中国共产党的领导，树立和践行社会主义核心价值观，具有高度的社会责任感和敬业精神；遵纪守法，诚实守信，恪守学术道德规范；具有人文情怀、科学素养和审美情趣，具有弘扬中华民族体育文化精神的自觉意识；具有强健的体魄、积极的人生态度和良好的心理品质。
b.专业素质
掌握从事学校体育工作的基本理论、基本技能和基本方法，具备较强的专业技能；初步掌握体育科学研究的基本手段和方法，能够运用体育学的理论和技能分析和解决本专业各种实际问题；了解国家有关体育工作的方针、政策和法规；获得学校体育及相关领域的从业资格。
（2）知识要求
a.素养类知识
具有较丰富的思想品德修养知识；具有一定的自然科学和社会科学的基本知识，熟悉一门外国语，能初步阅读与本专业有关的外文书刊；基本掌握计算机的应用知识；具有健康生活方式的有关知识。
b.专业类知识
系统掌握本专业基础知识；了解体育学各个分支学科的专门知识；理解运动技能的有关原理；了解体育改革与发展动态以及体育科研发展趋势；初步掌握体育科学研究方法，能够撰写体育学术论文和研究报告。
（3）能力要求
a.获取与应用专业知识的能力
具有自主学习、自我发展的能力，能够利用现代化手段获取信息，语言文字表达能力良好。
具备较强的专项运动技能，能将本专业知识与技能融会贯通；具有求真务实的科学态度，初步具有研究和解决学校体育工作领域实际问题的能力；具有适应未来学校体育工作所需的操作能力和管理能力。
b.创新能力
善于思考，具有敏锐的观察力和创新意识，初步掌握创新性思维的方法，基本具备从事体育科学研究的能力。
c.创业能力
具有创业意识，初步具备创业认知能力、专业职业能力、资源获取与整合能力；具备独立能力、沟通能力、合作能力。
d.社会服务能力
具有公共服务意识和公益精神，具备社会服务的基本技能与方法，具有较强的协调能力，能够从事与学校体育有关的社会服务工作。
2）社会体育指导与管理专业
I 专业培养目标
培养德、智、体、美全面发展，具有较好的科学、文化素养和高度的社会责任感，掌握社会体育的基本理论与方法，具有创新精神和实践能力，具备一定的运动技能、较强的健身运动指导、体育康复、大众体育活动策划与组织、体育产业经营与管理的能力，及一定的体育科学研究能力，能胜任社会体育领域工作的应用型人才。
Ⅱ 专业培养标准
（1）素质要求
a.基本素质
热爱祖国，拥护中国共产党的领导，树立和践行社会主义核心价值观，具有高度的社会责任感和敬业精神；遵纪守法，诚实守信，恪守学术道德规范；具有人文情怀、科学素养和审美情趣，具有弘扬中华民族体育文化精神的自觉意识；具有强健的体魄、积极的人生态度和良好的心理品质。
b.专业素质
掌握从事社会体育指导与管理工作的基本理论、基本技能和基本方法，具备较强的专业技能；初步掌握体育科学研究的基本手段和方法，能够运用体育学的理论和技能分析和解决本专业各种实际问题；了解国家有关体育工作的方针、政策和法规；获得社会体育指导与管理及相关领域的从业资格。
（2）知识要求
a.素养类知识
具有较丰富的思想品德修养知识；具有一定的自然科学和社会科学的基本知识，熟悉一门外国语，能初步阅读与本专业有关的外文书刊；基本掌握计算机的应用知识；具有健康生活方式的有关知识。
b.专业类知识
系统掌握社会体育指导与管理的基础知识；了解体育学各个分支学科的专门知识；理解运动技能的有关原理；了解体育改革与发展动态以及体育科研发展趋势；初步掌握体育科学研究方法，能够撰写体育学术论文和研究报告。
（3）能力要求
a.获取与应用知识的能力
具有自主学习、自我发展的能力，能够利用现代化手段获取信息，语言文字表达能力良好。
具备较强的专项运动技能，能将本专业知识与技能融会贯通；具有求真务实的科学态度，初步具有研究和解决社会体育领域实际问题的能力；具有适应未来工作所需的操作能力和管理能力。
b.创新能力
善于思考，具有敏锐的观察力和创新意识，初步掌握创新性思维的方法，基本具备从事体育科学研究的能力。
c.创业能力
具有创业意识，初步具备创业认知能力、专业职业能力、资源获取与整合能力；具备独立能力、沟通能力、合作能力。
d.社会服务能力
具有公共服务意识和公益精神，具备社会服务的基本技能与方法，具有较强的协调能力，能够从事与社会体育有关的社会服务工作。
